{"id":10630,"date":"2021-07-23T13:52:53","date_gmt":"2021-07-23T13:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cross-silo.com\/news\/cruzar-fronteras-en-tiempos-de-cambio-transformador\/"},"modified":"2023-07-19T14:20:47","modified_gmt":"2023-07-19T14:20:47","slug":"cruzar-fronteras-en-tiempos-de-cambio-transformador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cross-silo.com\/es\/news\/cruzar-fronteras-en-tiempos-de-cambio-transformador\/","title":{"rendered":"Cruzar fronteras en tiempos de cambio transformador"},"content":{"rendered":"\t\t
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Los l\u00edmites nos ayudan a definir y controlar el espacio en el que estamos o nos gusta investigar, pero tambi\u00e9n nos confinan, nos dicen c\u00f3mo comportarnos, qu\u00e9 debemos tener en cuenta y, sobre todo, qu\u00e9 debemos ignorar. Cuando estamos en estado de crisis, estos l\u00edmites (auto)impuestos podr\u00edan muy bien limitar nuestras posibilidades de sobrevivir.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Los verdaderos cambios de paradigma representan cambios dr\u00e1sticos, a veces inc\u00f3modos. No es de extra\u00f1ar, por tanto, que estos acontecimientos se topen con resistencia cuando los l\u00edderes de las organizaciones salen de su zona de confort (Pink, 2005).<\/p><\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Definiciones<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Baker (1992) defini\u00f3 un paradigma<\/b> como \u00abun conjunto de normas y reglamentos que establecen o definen l\u00edmites y te dicen c\u00f3mo comportarte dentro de esos l\u00edmites\u00bb.<\/span><\/p>\n

El prop\u00f3sito de un l\u00edmite<\/b> es mantener las relaciones con los dem\u00e1s de forma beneficiosa para el desempe\u00f1o de una funci\u00f3n, mientras que el prop\u00f3sito de una barrera<\/b> es cerrar relaciones. Los l\u00edmites buscan establecer canales abiertos de comunicaci\u00f3n, las barreras eliminan cualquier posibilidad de que esto ocurra.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Crisis<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cuando nos enfrentamos a una crisis, nuestros l\u00edmites pueden perjudicar nuestra capacidad de respuesta. Durante Covid-19, muchas empresas perdieron repentinamente un 25% o m\u00e1s de ingresos debido a los cierres impuestos por el gobierno. Algunos se mantuvieron dentro de sus l\u00edmites y recurrieron a rescates gubernamentales. Otros se orientaron hacia \u00e1mbitos en los que cre\u00edan que pod\u00edan marcar la diferencia. Y muchos lo hicieron. Cambiaron el paradigma derribando sus l\u00edmites (auto)impuestos.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mono rojo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dado que el mundo cambia cada vez m\u00e1s deprisa, las organizaciones, las empresas y las escuelas necesitan aumentar dr\u00e1sticamente el ritmo de aprendizaje e innovaci\u00f3n. Sin embargo, las organizaciones y empresas actuales no son capaces de crear un entorno que permita y dinamice una innovaci\u00f3n r\u00e1pida y transformadora. Las escuelas han transformado involuntariamente a personas con talento en conformistas<\/span> pasivos .<\/span><\/p>\n

Jef Staes describi\u00f3 el estado en que se encuentran la mayor\u00eda de las organizaciones y empresas, lo que falla en nuestro sistema y lo que tenemos que hacer para cambiar el paradigma. Staes: \u00abSi pones vallas alrededor de la gente, tendr\u00e1s ovejas\u00bb. Como consecuencia, el 80% de los empleados no est\u00e1n comprometidos<\/a> o incluso \u00abodian su trabajo\u00bb.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Roles frente a funciones<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Todos desempe\u00f1amos papeles diferentes en nuestras vidas. Si una persona es profesora en una escuela, el puesto exige un comportamiento social diferente al de ser marido o padre. Estos papeles forman parte de nuestra identidad. Sin embargo, los distintos papeles est\u00e1n asociados a diferentes responsabilidades, obligaciones y funciones.<\/span><\/p>\n

Para que se produzca el cambio, tenemos que apartarnos temporalmente de lo habitual y de las funciones restringidas asociadas a ello. Al pasar a un estado de cambio, debemos tener en cuenta funciones<\/a> como las de los profesionales del cambio, los patrocinadores, los gestores de personal, los gestores de proyectos y los empleados afectados. Un patrocinador, por ejemplo, debe participar activa y visiblemente durante toda la vida del proyecto, crear una coalici\u00f3n de apoyo y comunicarse directamente con los empleados. Las barreras funcionales merman en gran medida la capacidad de una empresa para impulsar el cambio.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Cruzar las fronteras<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En tiempos de cambio, hay que romper los l\u00edmites. No se pueden respetar los l\u00edmites y esperar que se produzcan cambios al mismo tiempo. S\u00f3lo despu\u00e9s de que el polvo se haya asentado y haya surgido un nuevo estado s\u00f3lido, ser\u00e1 necesario establecer nuevos l\u00edmites para aumentar la productividad de los empleados y la eficiencia operativa.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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